Desafios e aprendizagens durante a formação de professores de Conscienciologia

Resumo

A autora vive em Portugal, escreve o artigo na condição de aluna do Curso Formação de Professores de Conscienciologia (CFPC), em 2024, sendo a segunda turma da Europa e a primeira realizada nesse país. Este artigo tem por objetivo apresentar reflexões sobre experiências como aluna (Professoranda), que possam ajudar a motivar e desdramatizar as vivências dos futuros alunos do curso. Apresenta descrição de vários desafios e dificuldades sentidas até o estágio 4, aproximadamente metade do curso. Estes desafios e dificuldades, resultaram em aprendizagens fundamentais para a evolução da autora, podendo ser aplicáveis a outros alunos. O ambiente parapedagógico vivenciado durante as aulas, parece ser acelerador de reciclagens intraconscienciais, promovendo alavancagem na evolução da conscin em diversas áreas. A metodologia aplicada foi de observação e reflexão durante o curso e, principalmente, durante a pré-aula do estágio 4.