Campo parapedagógico

Autores

  • Júlio Royer

Palavras-chave:

Campo Parapedagógico, Docência Conscienciológica, Epicentrismo Docente

Resumo

Aulas de Conscienciologia são sempre multidimensionais. O campo parapedagógico é formado a partir do somatório das pensenizações das consciências pre­ sentes, sob o epicentrismo e responsabilidade do professor. Este artigo aborda a cons­ tituição do campo parapedagógico em aulas de Conscienciologia, os fatores predis­ponentes à sua intensificação, qualificação e manutenção, além dos efeitos gerados por ele sobre as consciências presentes. O trabalho foi escrito a partir da experiência docen­ te do autor ao longo de mais de duas décadas com o objetivo de contribuir com a forma­ ção e qualificação de professores e com a consolidação da Parapedagogiologia.

Biografia do Autor

Júlio Royer

Doutor em Métodos Numéricos em Engenharia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Bacharel e Mestre em Ciência da Computação e Especialista em Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Voluntário Fundador da Reaprendentia. Professor de Conscienciologia desde 1997. Tenepessista. Epicon.

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Publicado

20-01-2026

Como Citar

Royer, J. (2026). Campo parapedagógico. Revista De Parapedagogia, 13(13). Recuperado de https://parapedagogia.reaprendentia.org/index.php/revista/article/view/168

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